培养学生化学认识思路的探究性教学——以初中化学“探究柠檬酸的性质和组成”为例

作者：刘瑶; 李德前^*

来源：化学教与学, 2023, (05): 2-21.

• 化学认识思路
• 探究性教学
• 酸的化学性质
• 有机物组成

化学认识思路是指对物质及其变化的特征及规律进行认识的程序、路径或框架。初中化学教学中通过对柠檬酸性质和组成的探究，巩固学生从物质类别的视角研究物质性质的认识思路、利用物质性质和化学反应研究物质组成的认识思路，发展其认识思路的迁移能力。