鉴于职业资格证书制度作为评价专业技术技能人才重要方式,对职业教育产生重要影响,已开展省级"双师型"教师资格认定的教育行政部门均将职业资格证书纳入认证标准,作为评价"双师型"教师专业实践能力的基本条件。但随着国家职业资格证书制度改革的不断推进,新职教20条的发布,以证书评价专业教师职业技能水平的公信力受到质疑。文章通过职业技能证书目录在广西"双师型"教师资格认定中的实践和思考,建议应充分考虑职业教育特点与要求,以用为本,创新人才职业技能评价机制。
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