<正>阅读作为一种读者的主观体验,更多的是读者对话文字的心理活动过程。这种过程同时也是读者建立在原有认知与知识储备基础上的迁移。在阅读过程中,读者从阅读素材中的某个词、语句出发,从脑海中迁移出与之相关的背景素材,不仅能吸引学生的阅读注意,更促进学生在主动深入探知的过程中产生丰富的思维灵感,从而使得学生在融入阅读的进程中获得深层理解感知,切实增强自身的语用表达和综合运用能力。一、围绕题目设想:融入自我构思
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