运用文献资料法和逻辑分析法，以羽毛球、中华射艺为切入点，从本体论、过程论及文化育人差异性的视角进行剖析，发现：中西方体育课程育人具有显著的内隐性和外显性特征，主要表现在“内与外”“和与争”“虚与实”等3个方面，二者一个是含蓄的文化，一个是外扬的文化，表现出差异性但并不矛盾，皆具有重要的体育精神培养和教化意义，具有明显的精神融合特点。
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