<正>数学思维包含的内容有很多,有辩证性思维、批判性思维、验证性思维等。每一项思维能力的培养都意味着一项数学能力的拔高。而在这个过程中,教师一定要注重学生的课堂动手操作和学习体验。一、创设情景,丰富学习体验在小学数学的教学中创设一个情景,能够让学生更好地投入学习。情景教学法在数学教学、语文教学、英语教学以及其他课程教学中的应用都比较广泛。这种教学方法的重点就是"情景"二字。例如,在《小数的意义》的教学中,教师就可以采用创设情景的教学方法。在生活中小数是很常见的,有的时候甚至
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