基于小学英语IIO课堂教学模式的“电子书包”听说教学实践

作者：陈淑敏

来源：教育信息技术, 2018, (04): 61-63.

• IIO课堂
• 电子书包
• 小学英语
• 听说教学

信息技术与学科教学深度融合,有效提升了教学效果。本文采用IIO课堂教学模式,从小学英语听说课实践应用的课例出发,探讨电子书包在听说教学中的应用。应用效果表明,电子书包在课程教学的创设情景、多元互动、个性化学习以及即时反馈方面发挥了不可替代的作用。