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摘要
教师肩负着立德树人、塑造灵魂的神圣使命,乡村要振兴,教育必振兴,乡村教育的振兴关键在乡村教师。乡村教师的专业引领与职业生涯的提升空间、乡村教育特色与乡村教师的乡土文化认同、科研意识和专业危机意识、乡村教师的安全感和归属感、教师个人的自我反思等诸多因素都影响教师的专业发展,影响农村基础教育的质量,影响乡村振兴。
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教师肩负着立德树人、塑造灵魂的神圣使命,乡村要振兴,教育必振兴,乡村教育的振兴关键在乡村教师。乡村教师的专业引领与职业生涯的提升空间、乡村教育特色与乡村教师的乡土文化认同、科研意识和专业危机意识、乡村教师的安全感和归属感、教师个人的自我反思等诸多因素都影响教师的专业发展,影响农村基础教育的质量,影响乡村振兴。
