高职院校在线开放课程质量评价研究

作者：陈乃鸿; 景姗娜

来源：黑龙江科学, 2022, 13(15): 47-49.

• 高职院校
• 在线开放课程
• 质量评价
• 建设策略

为提升课程教学质量，论述了在线开放课程质量评价指标体系建设和在线开放课程质量评价方法，并基于在线开放课程建设现状，提出了在线开放课程建设策略：提升师资素养，完善内容架构，丰富功能负载，导引教师工作方向，动态监控学生学习过程，实现完善的评价反馈，更好地引导学生自主学习。

• 单位
  南京城市职业学院