小学阶段的学生逻辑思维能力较弱,缺乏条理性,究其原因就会发现,这主要是因为教师所采用的教学方法比较单一古板,忽视了对学生思维能力的培养。课堂教学中,很多时候都是教师以自己的思维而替代了学生自身思维,教师将教学目光主要放在了教学结果上。为了促进学生更加全面的发展,教师在教学中要培养学生独立思考的能力,让思考引领学生的进步。本文主要以小学数学为研究对象,对学生思维能力的培养进行探究,希望提升学生在数学学习中的思维能力。
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