对高职学院现行课程体系存在的问题进行分析,引入德国职业教育精髓思想,在学院机电一体化专业中进行试点,开展行动导向和项目载体教学法改革,打破传统的教学课程体系,构建基于工作过程,以学习领域和学习情境为线索的课程体系,以期为推动高职院校课堂革命、对提升技术技能型人才培养质量提供思路和案例。
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