<正>数学素养应当是学生学数学时达成的一种综合性能力,外在地表现为数学基础知识和基本能力,内在地表现为数学思考和数学态度.学生除了要掌握必要的数学知识和技能外,还要学会数学的思考.基于此,我们的数学课堂更应适应学生的实际需要,设计与学生相匹配的多元活动,改变课程过于注重知识传授的倾向,将目标、任务蕴于活动之中,给学生提供从事数学活动的机会.
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