语文课堂当中的假语文现象一直是热点话题,很多专家和学者对此都有过深入研究,假语文现象造成了语文课堂当中很多的弊端,阻碍了语文教学的有效性,不利于学生听说读写能力的提高,因此,创建真语文课堂,追寻语言学习的本真,把握语文课堂的要点,让学生收获语言学习的果实,体会语言学习的趣味,才能真正地体现新课改的要求。
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