主体移情视角下大学英语教学中的审美教育

作者：邓瑶

来源：黑龙江教育学院学报, 2013, (02): 150-151.

• 审美
• 主体移情
• 大学英语教学

大学英语教学应渗透着对美的感知与创造。在审美教学过程中,学生能够通过主体移情,鉴赏文本中的审美情感,从而增强对文化的理解与鉴赏能力。基于此,从移情的视角将审美引入大学英语教学,以促进和提高英语教学的效果,使学生学会感知美的韵味,体验美的意蕴。

• 单位
  徐州工程学院