本文对“电机及拖动基础”课程中运用翻转课堂教学进行了研究与探讨，在简要分析“电机及拖动基础”课程中运用翻转课堂的积极作用基础上，重点分析了“电机及拖动基础”课程中运用翻转课堂的制约因素，最后就如何将翻转课堂科学、系统、有效运用于“电机及拖动基础”课程教学当中提出优化策略，旨在为促进“电机及拖动基础”课程教学实现更大突破提供参考与借鉴。
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