设置情境 让低年级对话教学更有效

作者：程琛玥

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (01): 50.

• 对话教学
• 情境
• 铺垫
• 发展
• 延伸
• 有效

在小学低年级英语对话教学的过程中,教师应该尽可能的将对话教学的呈现、操练和拓展用贴近生活的情境进行串联,从情境的铺垫,发展到延伸,不断丰富对话内容,使对话更加真实,更容易被理解、接受,从而真正做到对话教学的有效性。