以数学史带动学生内驱力,为课堂思政添砖加瓦—–以“数系的扩充和复数的概念”为例

作者：孙浩; 刘彩云

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (06): 3-6.

• 数学史
• 复数
• 内驱力
• 课程思政

学生的内驱力可以驱动学生积极地投入到学习中去,激发学生内驱力有多种方法,我们主要以人教版高中数学必修二第七章第一节“数系的扩充和复数的概念”为例,讨论了如何以数学史为途径带动学生内驱力,同时数学史作为课堂思政的一种形式,也能为课堂思政贡献一份力量.

• 单位
  数学学院