钱氏导读法在整本书阅读教学中的运用——以《骆驼祥子》为例

作者：张爱萍; 何晶晶

来源：语文建设, 2019, (11): 33-36.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.11.010

<正>整本书阅读是基于语文核心素养的真实的语境阅读。统编本教材总主编温儒敏指出,整本书阅读的教学目的主要是让学生养成阅读习惯、掌握阅读方法。20世纪80年代,钱梦龙老师提出了语文导读法,"学生为主体,教师为主导,训练为主线"的"三主"教学理念至今仍有强大的生命力。他提出,学