在“双减”背景下,优化作业管理是重要的途径之一。在小学语文教学中,作业评价是重要的内容。传统小学语文作业评价方式由于存在单一化、单向化的问题,导致作业评价没有发挥其本质功能。在当前教学改革背景下,积极推动作业“等级+评价”的评价方式变革,既体现了落实教学改革的决心,又能够创新小学语文作业评价方式,以此提升小学语文教学的质量。
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