<正>小学阶段的语文学习具有一定的特殊性,教师需要在学生的学习中,进行全方位的指导,包括学生学习的基础知识、学习方法以及学习的思维形成等等,因此课堂教学中教师与学生的配合就成为关键的因素。在新课改的理念中,强调学生是学习的主体,教师是学生学习的引导者与帮助者,因此在课堂教学中,教师需要从自己的角色调整以及教学思维调整开始,进行教学有效性的提升。一、教师角色的调整以及学生主体地位的明确在课堂教学阶段,教师需要通过课程教授的方式,实现教学
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