特殊儿童中有很多孩子存在着感觉统合失调的状况,反映到行为上就产生了很多的行为问题,成为特殊儿童较好地适应社区和校园生活的阻碍。文章主要分析特殊儿童感觉统合失调的行为表现,通过个案研究,为特殊儿童问题行为的调适提供对策与路径,通过感觉统合训练,改善特殊儿童问题行为的表现,为他们更好地成长和康复做出探索。
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