视觉训练对伴调节不足的青少年的近视防控效果

作者：吕雪婷

来源：临床合理用药杂志, 2019, 12(25): 145-146.

DOI：10.15887/j.cnki.13-1389/r.2019.25.087

• 伴调节不足
• 青少年
• 视觉训练
• 近视
• 防控效果

目的观察视觉训练对伴调节不足的青少年的近视防控效果。方法选取2017年9月11日-2018年9月11日医院收治的伴调节不足的青少年近视100例,采用抽签分组方式分为观察组和对照组各50例。观察组实施视觉训练,对照组采用常规配镜方式,比较2组训练前后视力水平、屈光度、正相对调节、调节幅度、调节后滞后量、眼轴长度增长、等效球镜增长。结果训练前2组视力水平、屈光度比较差异无统计学意义(P>0.05);训练后观察组视力水平高于对照组,屈光度低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。训练前2组正相对调节和调节幅度比较差异均无统计学意义(P>0.05);训练后观察组正相对调节、调节幅度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组调节后滞后量、眼轴长度增长、等效球镜增长均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论伴调节不足的青少年视觉训练对近视防控效果较好,能提高青少年视力水平,降低其屈光度,保障青少年的视力,预防不良情况发生,值得进一步应用和推广。

• 单位
  爱尔眼科医院