“微课导学”策略在初中化学实验课中的应用

作者：胡晓芳; 胡建

来源：中学化学教学参考, 2018, (10): 42.

<正>初中化学学科因其自身的学科特性,使其对于学生的综合实践能力以及应用能力有着较高的要求,而以往传统的理论灌输教学显然难以满足这一教学要求。为此,教师有必要将微课导学策略运用在初中化学教学当中,以此有效改善这一教学问题,促进学生的全面发展。基于此,本文将结合笔者多年实际教学经验,重点探究微课导学策略在初中化学实验课中的实际运用。一、微课导学策略的具体内涵在实际教学的过程中,为了能够有效达到预期的教