提高初中语文诵读教学有效性策略探讨

作者：杨志锟

来源：新课程(教育学术版), 2019, (08): 192.

• 初中语文
• 诵读教学
• 有效性

有效教学是新课程改革给教师提出的要求和挑战,教师必须以新课程标准为指导,树立新的教学理念,寻求各种有效的教学策略和方法,提高课堂教学的有效性。在初中语文教学中,教师可采取指导学生诵读技巧、创设良好的诵读环境、激发学生诵读兴趣、培养学生良好诵读习惯等合适的方法落实诵读教学。