程序设计基础课程中结对编程实践与效果评估

作者：闫晟; 徐彬

来源：计算机教育, 2020, (04): 17-20.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2020.04.005

• 结对编程
• 程序设计
• 教学改革

为了评估传统单人模式与结对编程模式的实施效果,提出在C语言程序设计基础课程中引入结对编程开展教学改革,通过对比传统模式与结对编程模式的程序提交结果以及对应测验的成绩,研究两种编程模式对上机实践编程与课后练习的影响并说明结果。

• 单位
  东北大学