为进一步推进高校教师考核评价制度改革落细落实,文章从现行高校教师考核评价存在的普遍问题入手,梳理出高校教师考核评价中存在"重实绩、轻师德""重数量、轻质量""重科研、轻教学""重约束、轻发展"等不足之处,并提出健全师德考核标准、构建分类评价制度、改进教学评价机制及形成综合评价机制等建议,以期为高校教师考核评价工作的改革提供参考,为切实加强高校教师队伍建设提供助力。
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