在初中英语阅读课中培养学生思维品质的问题设计思考

作者：黄亚君

来源：校园英语, 2019, (39): 132.

<正>《义务教育英语课程标准》(2011年版)提出:"英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。其旨在要求英语课程除了培养学生的语言能力外,还应促进学生核心素养的发展。"而思维品质是英语学科的核心素养之一,因此在设计初中英语阅读教学活动时应时刻体现学生思维品质的培养。要想学生能够深层次地理解课文,问题设计的环节尤为重要。目前的阅读课中相当多的问题是浅层次或是无效的问题,学生的思维并没有得到很好的提高。本文将从几方面来谈谈如何在问题设计这一环节培养学生的高阶思维品质。