在线课堂教学过程其实是教师与学生信息传递的过程,教学表达的知识信息通过现在信息技术让学生获取,其教学过程是传统教学过程的改革。文章从当前的高校在线教学情况出发,列出了在线教学存在的问题,接着从信息传输度量的含义入手,分析了在线教学系统模型的对象,确立了教师和学生在教学过程中有不同的定位,根据这种定位提出了解决信息量优化的教学过程。调研表明,注重信息量优化的在线课堂教学是合理的。
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