核心素养导向下的小学数学计算教学探究

作者：顾霞

来源：新智慧, 2020, (28): 58.

• 小学数学
• 计算教学
• 核心素养

新课程改革要求学生充分掌握基础知识,并且具有一定计算能力,学会运用所学知识来解决生活中的实际问题。由此可见,计算力是小学生需要掌握的一项技能。数学课程标准中明确提出了小学数学计算教学的目标、内容和具体方法,对教师的教学素养有了更高的要求。因此,本文就课程改革要求下如何提高计算教学效果,从不同的方面做了具体分析,并提出了几点改良策略。