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摘要
<正>古希腊苏格拉底有一种关于寻求普遍知识的方法,名为产婆术(Art of Midwifery),亦别称"理智助产术""精神助产术",是通过双方的交谈,在问答过程中,不断揭示对方谈话中的自相矛盾之处;从而逐步从个别的感性认识上升到普遍的理性认识、定义及知识。苏格拉底一贯自称无知,但却能帮助别人产生知识,"帮助别人产生知识"正是核心素养背景下对教师的要求。保加利亚暗示学家G·洛扎诺夫指出:"我们是被我们的环境教学和教育的,也是为了它才受教学和教育的。"因此,我们应该将教育放在实际问题环境
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