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摘要
在数字化工厂和生产系统仿真成为智能制造领域热点的时代背景下，将CDIO和OBE工程教育理念与数字化焊装工艺规划与仿真实验课程相结合，构建实验课程体系框架，制订知识、技能和素质目标。将CDIO模式融入实验课程教学设计中，围绕实际工程项目任务展开，丰富实验课程内容，融合多种教学方法，强化学生的主体地位，将具体的专业知识在实践中吸收与内化，形成专业技能，建立课程学习成果评价标准，分析和评价学生的学习效果。
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单位一汽解放汽车有限公司; 吉林大学
