促进小学高年段学生思维能力发展研究

作者：虞振炳

来源：新课程, 2021, (15): 66-67.

• 小学高年级
• 学生思维能力
• 部编版教材

探讨小学高年级学生思维能力的发展途径,此次研究以部编版小学教材为例,通过查阅相关文献提供理论基础,强调了学生思维能力的重要性,提出了为发展学生思维能力,教师应该重视学生主体地位、考虑学生间的差异、培养自主学习能力,从这三个方面出发,立足学生的实际情况,才能发展学生思维能力。