未成年人是博物馆数量最大的观众群和学习者。在学业高压下，学生对博物馆的认知参差不齐。为充分了解本市中小学生参观本地博物馆的现状及认知程度，笔者以枝江博物馆为载体，随机抽取374名在校中小学生为调查对象。通过发放调查问卷的方式，采取随机抽样法，从参观目的、参观频率、对博物馆认知、印象、评价和讲解需求等方面展开调查，并对调查结果进行分析，得出初步结论。尝试为小型博物馆更好发挥中小学生的教育功能提出建议和对策。
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