以2021年“触摸时间”工作坊在贵州石阡的调研与创作经验为基础，反思高校介入社区非遗创新的路径。本文认为，高校只有承认“他者”的姿态，才能真正将社区置于主体地位。在引领非遗走向消费场景之前，应当首先以社区为范围，重建非遗的循环生态，避免使其成为无本之木。既要采取务实的态度，积极作为，也要客观认识自身角色，杜绝跟风，切实回馈社区。
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