课程思政是高校教学的重要内容，高职课程思政建设既要遵循课程思政的总体要求，又要兼顾职业教育的特质要求。本文以高职院校《零售实务》课程为例，充分挖掘课程思想政治元素，对教学探索与实施的情况做了介绍。从教学手段、教学资源、教学内容等途径，提升学生的爱国情怀、法律意识、职业操守，培养学生的工匠精神、团队意识及自我激励意识。
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