<正>小学阶段是学生综合能力养成的关键阶段,也是学生正确价值观念的形成阶段,在这一过程中,班主任扮演着管理者、引导者、塑造者的角色。新课程的实施推动了小学德育工作的改革,为班主任德育工作带来了新的机遇与挑战。在这一背景下,班主任应该充分尊重学生的主体地位,在班级管理工作中"管育并重",提高德育工作质量,促进学生健
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