提升高职院校教学质量路径初探

作者：冯怡

来源：陕西青年职业学院学报, 2018, (04): 28-34.

• 高职院校
• 教学质量
• 学生特征
• 教师实践

本文针对我国高职院校教学质量存在的一系列问题,从高职院校学生特征入手,从加强实践教学,构建科学的教学质量评价体系应用信息化技术等方面,探讨提升高职院校教学质量的策略与路径。

• 单位
  陕西青年职业学院