通过实验改进 促进实验教学——以“绿叶中色素的提取和分离”为例

作者：姜兴明

来源：中学生物教学, 2020, (11): 47-49.

• 实验教学
• 改进
• 问题探讨

以"绿叶中色素的提取和分离"为例,阐述了通过改进实验,来促进中学生物学实验教学开展的尝试,并对改进过程中可能出现的问题进行探讨。