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摘要
近年来,思政课"微课"作为一种新兴的教学方式顺应了时代的发展,并针对教育对象心理特点,成为当下教学方式的热门选择。它有效解决了思政课的一系列难题,是教学改革的重要方向。笔者根据多年的教学实践,提出了高职思政课"微课"要遵循教材的内在逻辑,并在逻辑展开的关键点及理论重难点上落实强化。应该说,"微课"的出现并不是颠覆了传统的思政课教学方式,它协同传统的教学方式在新时代教学中发挥着重要的作用。
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近年来,思政课"微课"作为一种新兴的教学方式顺应了时代的发展,并针对教育对象心理特点,成为当下教学方式的热门选择。它有效解决了思政课的一系列难题,是教学改革的重要方向。笔者根据多年的教学实践,提出了高职思政课"微课"要遵循教材的内在逻辑,并在逻辑展开的关键点及理论重难点上落实强化。应该说,"微课"的出现并不是颠覆了传统的思政课教学方式,它协同传统的教学方式在新时代教学中发挥着重要的作用。
