<正>小学科学是一门以学生科学素养为宗旨的启蒙课程,主要以探究活动为主,从学生的日常生活出发,通过学生动手动脑等实践活动进行学习。但由于种种原因,小学科学课的效果并不理想,教学质量整体低下。因此,提高小学科学的教学质量是关键所在。情境教学是教师根据教学目标与学生的特点,在教学过程中有针对性地创设最优化的教学环境,从而激发学生的好奇心与求知欲,并能引导学生积极思考、讨论、表达等能
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