科学实验课程的开展是初中义务教育阶段重要的教学内容，通过结合生活中的实例，更好地培养学生的逻辑思维能力以及判断能力。当前初中教学往往缺乏对科学实验教学的重视，未能充分发挥实验教学的意义和价值，缺乏对学生主体地位的重视。探究初中科学实验中概念理解的问题，寻求更为科学的教学方法，为充分发挥科学实验教学的作用提供参考。
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