<正>焦点:在我国,综合性大学而非师范院校将逐渐成为基础教育教师培养主阵地。综合性大学的参与并非从数量上增加若干教师教育培养单位,而在于改变教师教育观念和模式,带动和促进教师教育从专门化向专业化方向转型。应鼓励或允许综合性大学探索教育硕士培养新模式,制订以学生为本的个性化教育硕士培养方案;探索教育硕士申请-面试招生新方式,拓宽新型教师的来源。
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