大类招生背景下基于微课预习的分析化学实验课程改革探索

作者：陶佳; 曹永海; 余皓

来源：化工高等教育, 2020, 37(06): 78-82.

DOI：10.3969/j.issn.1000-6168.2020.06.017

• 大类招生
• 化工与制药类专业
• 化学分析实验课程
• 微课

近年来"通才教育"理念受到越来越多的关注,许多高校开始实施按专业大类招生。立足于化工与制药类专业大类招生背景下的学生培养目标,针对分析化学实验课程的特点,文章提出将微课用于实验课程预习环节,并以"混合碱的组成及各组分含量的测定"章节为例,探讨了基于微课预习的实验课程设计。

• 单位
  华南理工大学