国内的教育伦理学强调道德和教育科学为基础的全人教育，这与课程思政价值塑造、知识传授、能力培养三位一体的育人要求不谋而合。应用写作课程在广大高校以通识课的方式开设，在人才培养中占据基础位置。将应用写作课程思政的研究置于教育伦理学视域下开展，将促使从教者在思政理念、教育教学方法、教学语态等方面产生全新的认知。
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