在小学的教学体系中，数学是一门重要的学科，但是由于数学本身具有较强的逻辑性，对小学生来说，理解起来有一定的难度，在素质教育背景下，教师不能再采用传统的教学方式进行教学，作业设计也应当遵循学生身心发展的需求，进行层次化的设计，这样才能使得作业的效果最大化。基于此，文章首先分析了小学数学分层作业设计的意义，并且通过阐述小学数学分层作业设计的原则，提出了一些策略，希望能够为小学数学作业设计提供参考。
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