基于学习进阶培育学生化学学科核心素养的思考与实践

作者：王澍; 魏崇启

来源：教育与装备研究, 2019, 35(01): 56-59.

• 学习进阶
• 化学学科核心素养
• 衔接教学
• 教学策略

结合当前教育研究的热点——学习进阶,阐述了学习进阶理论及其教学功能、学习进阶与发展学生核心素养的关系、学习进阶理论在化学教学中的应用,以及学习进阶对化学课堂教学的启示,探索运用学习进阶发展学生化学学科核心素养的课堂教学实践。