指向深度学习的初中生物学实验课前及课后教学策略

作者：李军军

来源：中学生物学, 2023, 39(06): 9-11.

DOI：10.3969/j.issn.1003-7586.2023.06.004

• 深度学习
• 生物学实验教学
• 教学策略

从聚焦课前实验小组创建、重视课前实验材料准备和引导课后反思性探究三个方面入手,探讨在课外引导学生发生、发展深度学习的有效策略。

• 单位
  华东师范大学