定性探究和定量探究相结合的《压强》教学

作者：谭平静; 徐平川^*; 何雨薇; 刘丽

来源：教育前沿(理论版), 2018, 33(12): 60-9.

• 压强
• 概念教学
• 实验创新
• 定量探究

压强的概念教学中,现行的初中物理教材均通过定性体验和观察得出影响压力作用效果的两个因素。为使结论更有说服力,本文通过实验教具的创新,定量地探究了影响压力作用效果的两个因素,定性和定量相结合,为压强概念的科学定义提供了新的思路。

• 单位
  西华师范大学