基于COVID-19疑似病例的多学科联合诊疗模式在实习带教中的应用

作者：吴励; 曾令湖; 李光有

来源：卫生职业教育, 2022, 40(01): 107-108.

• COVID-19疑似病例
• 多学科联合诊疗模式
• 实习带教

目的探讨基于新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疑似病例的多学科联合诊疗(MDT)模式在临床医学专业实习生影像科实习带教中的应用效果。方法随机选取遵义医科大学珠海校区2016级临床医学专业五年制本科实习生11人为研究对象,采用基于COVID-19疑似病例的MDT模式带教,比较教学效果。结果实习生对COVID-19知识的掌握均有明显提高(P<0.05),普遍认为该教学模式能提高影像科实习兴趣、促进对学科的认识以及科室间交流、培养临床诊疗思维。结论基于COVID-19疑似病例的MDT模式能引导学生综合应用所学知识分析解决临床问题,调动学生积极性,帮助学生建立全科思维,值得在实习教学中进一步探索和应用。

• 单位
  上海健康医学院; 遵义医科大学第五附属（珠海）医院; 遵义医科大学