“四个课堂”全员全过程全方位育人机制建设的探索与实践——以山东理工职业学院为例

作者：郭强

来源：中国新通信, 2019, 21(10): 206-207.

• 四个课堂
• 全员、全过程、全方位育人
• 高职院校
• 育人机制

本文结合山东理工职业学院开展"四个课堂"育人工作的探索实践,系统论述如何构建全员参与、贯穿育人全过程、覆盖人才培养全方位的"四个课堂"育人体系,并探索建立"四个课堂"之间畅通有效的联动机制,全面提升高职院校人才培养质量。

• 单位
  山东理工职业学院