基于学习型组织理论的教师专业发展策略研究

作者：陈晓辉

来源：小学教学研究, 2023, (23): 13-15.

• 学习型组织
• 专业成长共同体
• 教师专业发展

教师队伍的质量直接关系着教育教学的质量。基于学习型组织理论的教师专业成长共同体，通过构建共同愿景，引导共同学习，开展共同研究，并在提供充足保障及有效管理的情况下，能够帮助学校解决职初教师占绝大多数、名优教师不足的问题，有效推动教师的专业发展，提升学校的教育教学质量。